@MASTERSTHESIS{ 2016:638135113,
 	title = {Escuta ativa de depoimentos: uma proposta pedagógica para o desenvolvimento da competência comunicativa oral},
 	year = {2016},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/532",
 	abstract = "Esta proposta de intervenção pedagógica é produto do Trabalho de Conclusão de Curso realizado no âmbito do Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS) da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). Consiste na aplicação de atividades de escuta de depoimentos formais e informais, a fim de promover reflexões sobre a língua, colaborando para o desenvolvimento da competência comunicativa oral dos alunos, tão necessária à prática social efetiva do indivíduo. Essas reflexões passam também por atividades de retextualização, discutindo temas como diversidade linguística e relações entre fala e escrita, numa abordagem que representa um avanço, quando se consideram as orientações trazidas pelos livros didáticos. A proposição em questão se fundamenta na concepção de língua interativa, contrária à abordagem da oralidade em sala de aula como pretexto para a prática de leitura e escrita. Nesse sentido, o aporte teórico vem de estudos dos PCN (1997), (1998); Marcuschi (1997, 2005a, 2005b); Marcuschi e Dionísio (2007); Dolz; Schneuwly (2004); Bentes (2010); BRASIL (1997, 1998); Oliveira (2012); Bortoni-Ricardo (2004), Bronckart, (2003); Machado (2007). A sequência didática (SD) foi aplicada em uma turma do 6º ano do Ensino Fundamental de uma escola municipal de São Domingos, Bahia, no período de dois meses, totalizando 26h/aulas. O material obtido na SD e analisado nesta dissertação trata-se de áudios, vídeos e retextualizações, obtidos dos sujeitos da pesquisa. Os resultados da intervenção apontam que o trabalho com a oralidade em sala de aula, a partir da escuta ativa de textos é produtivo e que a escolha do gênero depoimento despertou o interesse e desenvolveu a criatividade dos alunos, ficando evidente, em suas produções, seu avanço no que diz respeito à competência oral. Acredita-se que, aplicada em maior espaço de tempo, a SD daria resultados ainda mais significativos. O material da pesquisa fica disponível em um repositório para quem tenha interesse nas discussões sobre ensino de oralidade e se preocupe com o desenvolvimento da competência oral de seus alunos. A ideia é que a proposta aqui apresentada some-se a outras propostas de ensino de oralidade, mais especificamente, e de ensino de língua materna, de maneira mais ampla, tendo em vista a melhoria da Educação Básica e da qualidade de vida dos alunos, ampliando-lhes a competência comunicativa e tornando-os, com isso, capazes de movimentar-se, sem maiores dificuldades, dentro da sociedade, dominando os recursos e mecanismos da língua, compreendendo os significados e sentidos que chegam até ela.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Profissional em Letras},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}