@MASTERSTHESIS{ 2017:794390034,
 	title = {Meu olhar de encontro ao teu: a escola na ?tica dos jovens-estudantes do Col?gio Estadual Yeda Barradas Carneiro - Concei??o da Feira/Bahia},
 	year = {2017},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/566",
 	abstract = "O presente estudo tem como objetivo compreender e refletir sobre os sentidos atribu?dos pelos/as jovens-estudantes ? escola em seu processo de escolariza??o, assim como as rela??es que estabelecem entre a escola e si mesmos, evidenciando as raz?es que os mobilizam a frequent?-la e seus anseios e necessidades em rela??o ao ensino m?dio. Esta proposta adv?m, sobretudo, do interesse particular enquanto professora de jovens, entre 15 e 21 anos, estudantes das 1? e 3? s?ries do Ensino M?dio, seres em desenvolvimento, que produzem significa??es de suas experi?ncias na trama das rela??es sociais, na ?nica escola do munic?pio de Concei??o da Feira a ofertar essa modalidade de ensino, e, a partir de leituras de textos sobre a rela??o Juventude(s) e Escola. Para a constru??o desse trabalho investigativo, foi tecida, no desenho metodol?gico de pesquisa qualitativa, uma interlocu??o entre as abordagens te?rico-metodol?gicas da Rede de Significa??es (RedSig) e da Cartografia, por acreditar que essas dariam o suporte necess?rio para a realiza??o desse percurso. Os dados foram produzidos processualmente, considerando-se o contexto e as intera??es. Sendo, assim, buscando reunir diferentes perspectivas que, ao se cruzarem, pudessem compor um mapa de significa??o, foram utilizados como estrat?gia: a observa??o direta do contexto com registros em di?rios de campo, a aplica??o de question?rio sociocultural a fim de conhecer os/as dezesseis jovens que colaboraram com este trabalho, conversas informais e os grupos de di?logo. O caminho percorrido entre a reflex?o, a pr?tica e a busca at? os sentidos atribu?dos pelos/as jovens-estudantes ? escola em seu processo de escolariza??o ? delineado, neste trabalho, pela discuss?o de quest?es referentes ? tem?tica juventude, escola e processos de escolariza??o e a ?crise? do Ensino M?dio, e contribui para a abertura do di?logo entre as ideias e pressupostos te?ricos e as cenas descortinadas. Chegando ao itiner?rio final, percebeu-se que os sentidos atribu?dos pelos/as jovens ? escola est?o relacionados ? forma como ele/ela se v? diante do processo de escolariza??o: as motiva??es, os la?os estabelecidos, as expectativas e as frustra??es. Nesta perspectiva, os sentidos foram identificados e debatidos a partir de temas emergentes nas narrativas dos/as jovens-estudantes que participaram desta pesquisa. Por essa raz?o, as significa??es da escola, as rela??es de sociabilidade e os projetos de vida ganham um contorno especial no cap?tulo de an?lise dos dados.",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}