@MASTERSTHESIS{ 2017:1235344721, title = {A física do tunelamento quântico: uma proposta de organizador prévio para o ensino médio}, year = {2017}, url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/727", abstract = "O presente trabalho traz uma proposta de Sequência Didática, composta de Organizadores Prévios como recurso instrucional potencialmente facilitador da Aprendizagem Significativa, de acordo com a Teoria de Ausubel. A Sequência começa pelo levantamento dos Conhecimentos Prévios dos Alunos, através da utilização de um Organizador Prévio que traz à tona o fenômeno do Tunelamento Quântico de moléculas de água aprisionadas em estruturas de berílio, e segue fazendo uso de outros Organizadores Prévios específicos para cada etapa da matéria de ensino, dos fenômenos ondulatórios presentes em meios físicos elásticos de densidades distintas. Na etapa seguinte, discutiu-se o fenômeno ondulatório em ondas eletromagnéticas através dos fenômenos da Reflexão Interna Total e Reflexão Interna Total Frustrada, ampliando a conceituação sobre ondas, com o objetivo de promover a formação dos conceitos subsunçores, e em seguida a ocorrência da Diferenciação Progressiva e da Reconciliação Integrativa dos conceitos adquiridos. A última etapa da Sequência Didática pautou-se no estudo detalhado de fenômenos quânticos a partir de modelos simples, visando o fenômeno do Tunelamento Quântico, através do uso de simuladores PhET “Tunelamento Quântico” e “Poço Duplo”. A Sequência Didática aqui proposta foi aplicada em uma turma de alunos da terceira série do Ensino Médio, de uma unidade escolar da rede pública de ensino do Estado da Bahia. A pesquisa é de natureza aplicada e objetivo descritivo-compreensivo, com a coleta de informações segundo uma abordagem qualitativa. Resultados preliminares indicam que a metodologia aplicada influenciou na aprendizagem dos alunos. Buscou-se identificar as mudanças argumentativas dos alunos partícipes e quais fatores mais contribuíram para a aprendizagem dos conceitos quânticos selecionados. Os materiais didáticos produzidos nessa dissertação serão disponibilizados via mídia digital no Sítio do Polo 06 e no Sítio do MNPEF", publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana}, scholl = {Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física}, note = {DEPARTAMENTO DE FÍSICA} }