@MASTERSTHESIS{ 2006:190627334,
 	title = {Representa??es sociais de Idosos sobre as a??es educativas desenvolvidas no programa sa?de da fam?lia em Santo Antonio de Jesus- Bahia.},
 	year = {2006},
 	url = "http://localhost:8080/tede/handle/tede/34",
 	abstract = "O r?pido envelhecimento da popula??o brasileira vem produzindo grande impacto na sua sa?de e qualidade de vida. Tendo em vista a perman?ncia de modelos tradicionais de assist?ncia que n?o atendem esta clientela em sua especificidade, torna-se urgente uma mudan?a de paradigma na aten??o ? sa?de deste segmento populacional. As a??es educativas se configuram como parte importante das a??es de promo??o da sa?de do idoso e do envelhecimento saud?vel. Este trabalho trata do estudo das representa??es sociais de idosos sobre as a??es educativas desenvolvidas no Programa Sa?de da Fam?lia em Santo Ant?nio de Jesus, Bahia. Constitui-se de uma pesquisa descritiva, de abordagem qualitativa, fundamentada na Teoria das Representa??es Sociais de S?rge Moscovici, no conceito de educa??o ? sa?de e nos referenciais te?ricos sobre as concep??es pedag?gicas. Atrav?s das representa??es sociais de idosos, procuramos compreender o que estes pensam sobre as a??es educativas, n?o como receptores passivos, mas como sujeitos que t?m autonomia em comunicar suas id?ias originadas nas rela??es com os profissionais nos servi?os de sa?de. Teve como objetivos: apreender as representa??es sociais de idosos sobre as a??es educativas desenvolvidas pela equipe das Unidades de Sa?de da Fam?lia de Santo Ant?nio de Jesus e apontar limites e possibilidades das a??es educativas apreendidas a partir das representa??es sociais dos idosos. Metodologia: os sujeitos do estudo constitu?ram-se de 11 idosos usu?rios de quatro Unidades de Sa?de da Fam?lia em Santo Ant?nio de Jesus, Ba. Para a coleta de dados utilizamos a t?cnica da entrevista semi - estruturada e para a an?lise o m?todo de An?lise de Conte?do de Bardin, resultando nas seguintes categorias: o conte?do abordado na a??o educativa; a metodologia utilizada na a??o educativa; limites e possibilidades das a??es educativas (re) velados nas representa??es sociais dos idosos. Com rela??o ?s representa??es dos idosos sobre as a??es educativas, os resultados apontam que estas est?o focalizadas na doen?a, pautadas no modelo biom?dico, n?o existindo uma sistematiza??o dessas a??es voltadas para o idoso nas unidades pesquisadas. S?o a??es individuais, com ?nfase em orienta??es prescritivas, autorit?rias, acr?ticas, divergindo do que preconizam as teorias pedag?gicas atuais, sinalizando tamb?m que podem ser limite/pot?ncia para a transversalidade. Quanto aos limites e possibilidades, o estudo aponta que existem dificuldades no desenvolvimento das a??es educativas quanto ? metodologia utilizada, quanto ? abordagem de temas referentes ao processo de envelhecimento e ? abertura para express?o do saber do outro. Neste sentido, faz-se necess?rio uma organiza??o das a??es educativas voltadas para o idoso nas Unidades de Sa?de da Fam?lia, uma re-estrutura??o na forma??o pedag?gica dos profissionais de sa?de para capacit?-los a transpor para a pr?tica os referenciais te?ricos, fundamentando a a??o educativa em paradigmas pedag?gicos emergentes.",
 	publisher = {UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA},
 	scholl = {Programa de P?s-Gradua??o em Sa?de Coletiva},
 	note = {Sa?de coletiva}
}