@MASTERSTHESIS{ 2019:968319806,
 	title = {C?rculo de leitura no ensino m?dio:uma an?lise a partir da est?tica da recep??o},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/783",
 	abstract = "Este estudo nasceu da experi?ncia docente, a partir da qual foi poss?vel perceber a insufici?ncia do ensino historiogr?fico e estrutural de literatura no contexto da Educa??o B?sica. Centrado na forma??o do leitor de literatura, ele objetiva compreender os modos de recep??o do texto liter?rio de estudantes do 3? ano do ensino m?dio, por meio de oficinas de leitura, embasadas na metodologia dos C?rculos de Leitura, ancoradas, principalmente, nos pressupostos te?ricos-metodol?gicos de Cosson (2016, 2017) e Yunes (1995, 1999, 2002, 2014). Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa que, al?m da aplica??o de oficinas de leitura, utilizou os seguintes instrumentos e procedimentos para a coleta de dados: a observa??o participante, a entrevista narrativa, o di?rio de campo e as observa??es das leituras realizadas por estudantes do locus da pesquisa, quando estavam desobrigados da rotina escolar. Os dados gerados a partir deles foram analisados ? luz dos pressupostos te?ricos acerca da Est?tica da Recep??o e da Hist?ria da leitura defendidos por Chartier (1996, 1998, 1999) e Jauss (1979, 1994), num processo dial?gico com outros autores. Com efeito, a realidade emp?rica evidenciou que os colaboradores da pesquisa, em sua maioria, s?o leitores de literatura n?o escolarizada e possuem diferentes modos de ler e de se apropriar dos sentidos do texto. Enquanto, a minoria de leitores de literatura cl?ssica l? as obras, atualizando-as, conforme seu repert?rio cultural e o tempo hist?rico no qual est? inserido. Os colegas, amigos e o mundo virtual, predominantemente, exerceram influ?ncia na forma??o destes leitores. Por fim, a pesquisa indica que para se formar leitores no espa?o formal educativo, ? preciso instaurar uma cultura da leitura, promovendo a leitura liter?ria livre como porta de entrada para outras viv?ncias leitoras de maior complexidade, proporcionadas em C?rculos de Leitura",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Educa??o},
 	note = {DEPARTAMENTO DE EDUCA??O}
}