@MASTERSTHESIS{ 2019:1302272492,
 	title = {O cordel na sala de aula: uma proposta para o letramento liter?rio},
 	year = {2019},
 	url = "http://tede2.uefs.br:8080/handle/tede/806",
 	abstract = "O presente texto apresenta uma proposta de interven??o pedag?gica que tem por objetivo promover o letramento liter?rio dos alunos de uma turma do 9? ano do Ensino Fundamental II de uma Escola Municipal, a partir da inser??o da Literatura de Cordel nas aulas de L?ngua Portuguesa. Buscamos, tamb?m, contribuir para a forma??o de alunos leitores/escritores cr?ticos, propiciando-lhes situa??es favor?veis ? express?o de suas subjetividades ou de posicionamentos sobre seus contextos sociais por meio da oralidade e da escrita. O desenvolvimento deste trabalho foi motivado por reflex?es suscitadas em nossa pr?tica docente sobre os caminhos tomados no ensino de leitura e de leitura liter?ria na escola, bem como sobre os incipientes resultados em avalia??es externas em rela??o ? compet?ncia leitora dos alunos. Vinculada ? linha de pesquisa ?Leitura e Produ??o Textual: diversidade social e pr?ticas docentes? do Programa de Mestrado Profissional em Letras (PROFLETRAS/UEFS), esta pesquisa interven??o est? inserida no campo das pesquisas de natureza aplicada, em que desenvolvemos uma sequ?ncia did?tica voltada para o letramento liter?rio baseado na leitura e na escrita do g?nero po?tico Literatura de cordel, na qual propusemos a leitura de um livreto de cordel de um autor local, uma vez que constatamos a aus?ncia de escritores locais nos espa?os escolares. Estas a??es foram pautadas em pressupostos te?ricos que discutem a leitura (LEFFA, 1996; MARTINS, 2014), o processo de escolariza??o da leitura (ZILBERMAN e R?SING, 2009; KOCH e ELIAS, 2008; BRASIL, 1998; SANTOS, 2010; FUZA, OHUSCHI e MENEGASSI, 2011), a leitura de literatura na escola (DALVI, REZENDE e FALEIROS, 2013; MICHELETTI, 2006), o letramento liter?rio (COSSON, 2006; PAULINO e COSSON, 2009; ZAPPONE, 2008), a Literatura de Cordel e sua presen?a na sala de aula (ABREU, 1999; MAXADO, 2011; ALVES, 2013; HAUR?LIO, 2013). Com a aplica??o da proposta de interven??o, observamos que a Literatura de cordel ? um g?nero motivador para as pr?ticas de leitura e de escrita na escola. Motivo de orgulho para os alunos sujeitos da pesquisa, as produ??es realizadas foram socializadas em formato de livretos de cordel para os alunos da escola participante e numa site na plataforma Wordpress",
 	publisher = {Universidade Estadual de Feira de Santana},
 	scholl = {Mestrado Acad?mico em Estudos Liter?rios},
 	note = {DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES}
}